შესავალი
ინფორმაციული ესე აკადემიური წერის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ფორმაა, რომელიც სტუდენტებს საშუალებას აძლევს მკითხველს გააცნონ კონკრეტული მოვლენა ან საკითხი. როგორც სახელწოდებიდანვე ჩანს, ინფორმაციული ესეს მიზანია აუდიტორიის განათლება და მათთვის ახალი ცოდნის მიწოდება. ავტორები ითვალისწინებენ, რომ მკითხველი შესაძლოა არ იცნობდეს განსახილველ თემას, ამიტომ საფუძვლიანად უნდა აუხსნან მას. მაგალითად, იარაღის კონტროლის შესახებ ესეს წერისას, აუცილებლად უნდა აუხსნათ მკითხველს, რას გულისხმობს ეს ცნება, რა მნიშვნელობა აქვს მას საზოგადოებისთვის, რა ტენდენციები არსებობს მსოფლიოში, რა სარგებელი და რისკები ახლავს თან.
ინფორმაციული ესე განსხვავდება წერის სხვა ფორმებისგან იმით, რომ მისი მიზანი არ არის მკითხველის დარწმუნება რომელიმე მოსაზრების სისწორეში. მიუხედავად იმისა, რომ ავტორს შესაძლოა ჰქონდეს პირადი შეხედულებები, მან თავი უნდა შეიკავოს მათი გამოხატვისგან. სწორედ ამიტომ არის მნიშვნელოვანი ვიცოდეთ, როგორ დავწეროთ ინფორმაციული ესე. სტუდენტებმა უნდა ისწავლონ ყველა მხარის წარმოჩენა პირადი აზრის გამოხატვის გარეშე. ეს უნარი აკადემიურ სამყაროში წარმატების მისაღწევად აუცილებელია.
გაქვთ სირთულეები ინფორმაციული ესეს წერისას? დროის სიმცირე ან კვლევის ჩატარების სირთულე გაწუხებთ? შთაგონება დაგეხმარებათ მაღალი ხარისხის ინფორმაციული ესეს შექმნაში!
მოგვწერე!ინფორმაციული ესეს სტრუქტურა
ინფორმაციული ესე მიჰყვება ძირითად საესეო სტრუქტურას და ჩვეულებრივ შედგება შესავლისგან, ძირითადი ნაწილის აბზაცებისგან (რომელთა რაოდენობა არ არის შეზღუდული) და დასკვნისგან. განვიხილოთ თითოეული ნაწილი უფრო დეტალურად:
შესავალი ნაწილი
როგორ დავიწყოთ ინფორმაციული ესე? პირველი აბზაცი მკაფიოდ უნდა აღწერდეს თემას მკითხველისთვის. კარგი შესავალი იძლევა საკითხის შესახებ ზოგად ინფორმაციას და მიუთითებს აუდიტორიას მის მნიშვნელობაზე. შესავლის დაწყების გავრცელებული ხერხია კითხვის დასმა, მაგალითად: “გქონიათ თუ არა ოდესმე სიცხე ინტენსიური ვარჯიშის შემდეგ? ეს მდგომარეობა ცნობილია როგორც ვარჯიშით გამოწვეული სითბური დაავადება (EHI). პროფესიონალი სპორტსმენების დაახლოებით 68% ყოველდღიურად განიცდის EHI-ს.”
ალტერნატიულად, შეგიძლიათ დაიწყოთ საინტერესო განცხადებით, მაგალითად: “ხალხი ხშირად უჩივის სიცხეს ინტენსიური ვარჯიშის შემდეგ. სამედიცინო თვალსაზრისით, ეს არის EHI.” ზოგადად, საქართველოს უმაღლეს სასწავლებლებში პროფესორები რეკომენდაციას უწევენ შესავალს, რომელიც დაახლოებით შვიდი წინადადებისგან შედგება.
თეზისი
ყველა შესავალი უნდა დასრულდეს თეზისით. ის აღწერს ნაშრომის მოცულობას ერთ ან ორ წინადადებაში და აჯამებს ესეს მთავარ პუნქტებს. ინფორმაციული ესეს თემის შერჩევის შემდეგ, სტუდენტებმა უნდა იფიქრონ თეზისზე. თუმცა, წერის პროცესში ხშირად ჩნდება ახალი იდეები. შესაბამისად, შესაძლებელია თეზისის განაცხადის შეცვლა ნაშრომის დასრულების შემდეგ, რომ ასახოს ეს ახალი მოსაზრებები.
თეზისი გვიყვება მეტს ავტორისა და ნაშრომის შესახებ, მაგალითად, როგორ ესმის მას საკითხი, როგორი უნარი აქვს იდეების წარმოდგენის ინფორმაციულ ესეში და ყურადღების მთავარ პრობლემაზე შენარჩუნების. უმეტეს სტუდენტს თეზისის ჩამოყალიბება ან კარგი თემის პოვნა რთულად ეჩვენება.
ძირითადი ნაწილი
ძირითადი ნაწილი ესეს უმთავრესი ნაწილია. ავტორები ყველა თავიანთ იდეას სწორედ ამ ნაწილში გამოხატავენ. ის შეიცავს რამდენიმე აბზაცს, რომელთა რაოდენობა დამოკიდებულია ესეს სიგრძეზე. თითოეული აბზაცი უნიკალურ იდეას შეიცავს და ლოგიკურ თანმიმდევრობას უნდა მიჰყვებოდეს. ვრცელი ნაშრომები მოითხოვს, რომ სტუდენტებმა ძირითადი ნაწილი დაყონ ქვესათაურებად, რომელთაგან თითოეული მინიმუმ ორ აბზაცს შეიცავს. არგუმენტაციისთვის მთავარი კრიტერიუმებია თანმიმდევრობა, ქრონოლოგია და კონტრასტი. ეს პრინციპები საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ყოვლისმომცველი და ეფექტური ესეს ძირითადი ნაწილი.
კარგი ძირითადი აბზაცები ერთმანეთთან მჭიდროდ არის დაკავშირებული. აბზაცები უნდა ებმებოდეს წინამორბედ აბზაცებს. გარდამავალი სიტყვები საშუალებას აძლევენ ავტორებს მიაღწიონ ამ კავშირს. სიტყვები და ფრაზები, როგორიცაა „ამასთანავე”, „მსგავსად ამისა” და „ასევე” წარმოადგენენ დამატებით იდეებს, ხოლო „მაგრამ”, „თუმცა”, „პირიქით”, „მეორე მხრივ” და „მიუხედავად ამისა” წარმოადგენენ საწინააღმდეგო მოსაზრებებს. „დასასრულს”, „დასკვნის სახით” და „შეჯამებისთვის” მიუთითებენ დასკვნას. ისეთი სიტყვები, როგორიცაა „პირველი”, „მეორე” და „მესამე” მიუთითებენ თანმიმდევრობას.
აი, ძირითადი აბზაცის ნიმუში:
“თუმცა, საქმიანი მოგზაურობა ახლო აღმოსავლეთში არასრულია არაბთა გაერთიანებული საამიროების (აგს) მონახულების გარეშე. ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში, აღმოსავლურ ნახევარსფეროში წამყვან ბიზნეს ტურიზმის მიმართულებად იქცა სამი ძირითადი მიზეზის გამო. პირველ რიგში, ქვეყანაში დანაშაულის მაჩვენებელი უკიდურესად დაბალია თავის ანალოგებთან შედარებით. მეორეც, აშშ-დან აგს-ში მოგზაურობა მოსახერხებელია. შეგიძლიათ პირდაპირ იფრინოთ ან Fly Emirates-ით, ან Etihad-ით დუბაიში ან აბუ-დაბიში. დაბოლოს, ქვეყანა გამოირჩევა მოწინავე სასტუმრო და უძრავი ქონების სექტორით. სასტუმროები და ფეშენებელური აპარტამენტები აღემატება დასავლურ სტანდარტებს. ფაქტობრივად, ყველაფერი, რაც გჭირდებათ, ხელმისაწვდომია აგს-ში.”
დასკვნა
დასკვნა იკავებს ინფორმაციული ესეს ბოლო აბზაცს. ის აჯამებს ავტორების მიერ სხვადასხვა ფორმით განხილულ იდეებს. ნაშრომის დასრულების შემდეგ, დასკვნები საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გადახედონ და შეაფასონ, შეესაბამება თუ არა ის მათ თეზისს. თუ თეზისის ზოგიერთი ნაწილი არ არის განხილული, აუცილებელია შეიცვალოს ან შინაარსი, ან თეზისი. ავტორები ასევე იყენებენ ამ ნაწილს მკითხველების მოქმედებისკენ მოსაწოდებლად. თუმცა, სტუდენტებმა არ უნდა წარმოადგინონ ახალი საკითხები.
აი, დასკვნის ნიმუში:
“ცხადია, მწერები არ არიან ისეთი უსარგებლო, როგორც მათ ეგოისტი კაპიტალისტები წარმოაჩენენ. მათი როლი ბუნებაში უზარმაზარია. მათი არყოფნის შემთხვევაში, საკვები გაიშვიათდება და ადამიანები შიმშილით დაიხოცებიან. სადავო ტერიტორიები შეიძლება ზომით უმნიშვნელო იყოს, მაგრამ მათი განადგურების ნებართვა საშიშ პრეცედენტს შექმნის დეველოპერებისთვის. ამიტომ, ადგილობრივმა ხელისუფლებამ უნდა გააუქმოს უკვე გაცემული ‘მიწის გამოყენების შეცვლის’ ნებართვები და ამის ნაცვლად მოიწვიოს ინოვაციური იდეები განადგურებული პარკების აღსადგენად. მომავალმა თაობებმა არ უნდა განიცადონ ამჟამინდელი ხარბი თაობის შედეგები.”
სასარგებლო რჩევები ინფორმაციული ესეს დასაწერად
ინფორმაციული ესეს წერა არც ისე მარტივია. სანამ დაჯდებით და რეალურ ნაშრომს დაწერთ, რამდენიმე ნაბიჯი უნდა გადადგათ. აი, რამდენიმე რჩევა, რომელიც უნდა გაითვალისწინოთ:
ვიწრო თემის შერჩევა
აირჩიეთ ვიწრო თემები. ფართო თემები, როგორიცაა უსაფრთხოება, სპორტი, ღრუბლები, მუსიკა, ტყეები ან სიყვარული, არ არის შესაფერისი. სტუდენტებმა უნდა აირჩიონ მართვადი თემები, რომლებზეც შეძლებენ სრულყოფილად მსჯელობას რამდენიმე გვერდზე. კარგი ინფორმაციული ესეები უნდა გამოირჩეოდეს პროფესიონალიზმით. ავტორმა უნდა აცნობოს აუდიტორიას მეტი, ვიდრე მათ უკვე იციან. თუ სტუდენტი კარგად იცნობს სპორტს, თემა როგორიცაა “ფიზიკური ვარჯიშების დროს დაზიანებების მიზეზები” იქნება შესაფერისი ვარიანტი.
ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის შემოწმება
თემის შერჩევის შემდეგ, მოიძიეთ ინტერნეტი, რომ შეამოწმოთ, არსებობს თუ არა სანდო და ხელმისაწვდომი წყაროები. უნდა გამოიყენოთ რეცენზირებული სტატიები, ოფიციალური ორგანიზაციების ვებგვერდები და წიგნები. თავი აარიდეთ მასალებს, რომლებსაც არ ჰყავთ ავტორი ან არ აქვთ გამოქვეყნების თარიღი. ვიკიპედია ასევე არ არის სანდო წყარო. თუ გჭირდებათ დამატებითი დახმარება, შეგიძლიათ იხილოთ ინფორმაციული ესეს ნიმუშები სტუდენტებისთვის ინტერნეტში, რომ უკეთ გაიგოთ ასეთი ესეების სტრუქტურა და შინაარსი.
კვლევის მნიშვნელობა
არავინ იცის ყველაფერი. სხვა ავტორების მიერ დაწერილი სტატიების კითხვით ფართოვდება სტუდენტების ხედვა. თუმცა, კვლევა არ შემოიფარგლება მხოლოდ წერილობითი ლიტერატურით. ზოგიერთი საგანი მოითხოვს, რომ ავტორებმა ჩაატარონ ინტერვიუები ან ლაბორატორიული ექსპერიმენტები სამეცნიერო კვლევისთვის.
იდეების გენერირება (brainstorming)
იდეების გენერირება, რომელიც ხშირად ტარდება ინდივიდუალურად ან ჯგუფებში, ეხმარება ავტორებს იდეების ჩამოყალიბებაში. ინდივიდუალური იდეების გენერირებისთვის, პირველი ნაბიჯი მიზნების განსაზღვრაა. ავტორებმა უნდა აღნიშნონ სხვადასხვა პერსპექტივა საკითხებზე, გამოკვეთონ გამოწვევები და ჩამოაყალიბონ მიზნები. ოსბორნი აღნიშნავს, რომ იდეების გენერირებისას, ავტორებმა არ უნდა განსაჯონ იდეები, უნდა დაუშვან იდეების ფართო სპექტრი, გააფართოვონ არსებული იდეები და წაახალისონ არატრადიციული იდეები.
გონებრივი რუკების (mind mapping) გამოყენება
გონებრივი რუკები სტანდარტული ორგანიზაციული ინსტრუმენტია. დაუწერელი იდეები სწრაფად ქრება, ამიტომ რუკები საშუალებას აძლევს ავტორებს ვიზუალურად დაალაგონ შემთხვევითი იდეები მსგავსი იდეების კლასტერებში შეგროვებით. ავტორები ასევე ზომავენ იდეის სიძლიერეს, მათ ალაგებენ ყველაზე აქტუალურიდან ყველაზე ნაკლებად აქტუალურამდე. რუკების დიზაინი რჩება ავტორის შეხედულებით. თუმცა, რეკომენდებულია მუშაობა მანამ, სანამ ავტორს არ გამოელევა იდეები. ავტორებს ასევე შეუძლიათ დაამატონ ახალი ინფორმაცია, რომელსაც კვლევის პროცესში აღმოაჩენენ.
ინსტრუქციების გადახედვა
ლექტორებს შეიძლება ჰქონდეთ უპირატესობები თემებზე, წერის სტილზე, ესეს სიგრძეზე, შრიფტის სტილზე და ზომაზე. კარგი სტუდენტები გადახედავენ ყველა ნაშრომისთვის გაცემულ ინსტრუქციებს, მაშინაც კი, როცა ფიქრობენ, რომ იციან მოთხოვნები. გაეცანით ყველა დეტალს წერის დაწყებამდე და მიჰყევით პროფესორის ყველა კომენტარს. არ მოგერიდოთ დახმარების ან რჩევების თხოვნა.
მონახაზის შექმნა
მონახაზები გზამკვლევს წარმოადგენს ესესთვის. ისინი ასახავენ წინასწარ სათაურს, თეზისს, მთავარ პუნქტებს და დამხმარე პუნქტებს. საქართველოს უმეტეს უნივერსიტეტში მოითხოვენ, რომ სტუდენტებმა წარადგინონ მონახაზები, რათა დაამტკიცონ შესაბამისი მომზადება ესეს დაწყებამდე.
მუშაობა სამუშაო ვერსიებზე და რედაქტირება
პროფესორებმა შეიძლება მოითხოვონ სტუდენტებისგან წარადგინონ სხვადასხვა სამუშაო ვერსია საბოლოო ესეს მიწოდებამდე. ყოველი სამუშაო ვერსიის შემდეგ, ლექტორები წერენ თავიანთ კომენტარებს და უბრუნებენ ნაშრომებს სტუდენტებს გასასწორებლად. გადახედვა მოიცავს პროფესორის კომენტარების გათვალისწინებას და ნაშრომის რედაქტირებას მართლწერის შეცდომების, ზედმეტი სიტყვების, მძიმეების არასწორი გამოყენებისა და გაურკვეველი წინადადებებისთვის. Grammarly, Ginger და Microsoft Office-ის გრამატიკის შემმოწმებლები სასარგებლო ინსტრუმენტებია გადახედვისთვის.
ხშირი შეცდომები ინფორმაციული ესეს წერისას
ინფორმაციული ესეს წერა მოიცავს ნათელი და დეტალური ინფორმაციის წარდგენას თემაზე. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი სტუდენტისთვის ინფორმაციული ნაშრომი შეიძლება რთულად მოსაჩვენებელი იყოს, არსებობს რამდენიმე რამ, რაც უნდა გაითვალისწინონ ამ ტიპის ესეს დასრულებამდე.
ნუ გამოიყენებთ პირად ნაცვალსახელებს
ესე უნდა იყოს ინფორმაციული და არ უნდა გამოხატავდეს თქვენს დამოკიდებულებას. წარმოიდგინეთ თავი როგორც ენციკლოპედიის სტატიის ავტორი. წარმოადგინეთ ფაქტები და არა მოსაზრებები.
არ გააანალიზოთ
მნიშვნელოვანია თავი აარიდოთ თემის ანალიზს. არ უნდა გამოხატოთ თქვენი ემოციები ან აზრები, რადგან ამან შეიძლება შეცდომაში შეიყვანოს აუდიტორია.
იყავით პატიოსანი
წარმოადგინეთ ყველა მონაცემი ან ფაქტი, რაც გიპოვიათ. არ დამალოთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ან საკითხის საწინააღმდეგო მხარეები, რომელზეც წერთ. თქვენმა მკითხველებმა უნდა იცოდნენ ყველაფერი და გადაწყვეტილება მიიღონ იმ ინფორმაციაზე დაყრდნობით, რომელსაც თქვენ მიაწვდით.
გამოიყენეთ ლოგიკა
ინფორმაციული ესეს ფორმატი უნდა იყოს ლოგიკური. არ დაწეროთ ფაქტი ფაქტის შემდეგ. პირველ რიგში, შექმენით მონახაზი. დარწმუნდით, რომ ის თანმიმდევრულია და არ დაგავიწყდეთ გამოიყენოთ გარდამავალი სიტყვები ან ფრაზები. ესე უნდა ჟღერდეს მდორედ და ნათლად.
მოერიდეთ გამეორებას
დარწმუნდით, რომ ინფორმაცია არ მეორდება რამდენჯერმე. გადაამოწმეთ თქვენი ტექსტი და აღმოფხვერით შესაძლო შეცდომები.
ხშირად დასმული კითხვები
როგორ დავწეროთ თეზისი ინფორმაციული ესესთვის?
თეზისი მკითხველს ეუბნება ინფორმაციული ესეს ფოკუსის შესახებ. თეზისის დაწერისას, (1) განსაზღვრეთ ესეს მოცულობა. (2) აღნიშნეთ მთავარი პუნქტები, რომლებზეც აპირებთ მსჯელობას. (3) დააკავშირეთ ნაწილები 1 და 2 შესაბამისი დამაკავშირებელი სიტყვების გამოყენებით.
რა ნაწილებისგან შედგება ინფორმაციული ესე? (გაგრძელება)
ინფორმაციულ ნაშრომებს აქვთ სამი ნაწილი: შესავალი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა. შესავალი იძლევა ზოგად ინფორმაციას და ეუბნება მკითხველებს, რატომ არის თემა მნიშვნელოვანი. ძირითადი ნაწილი შეიცავს აბზაცებს, რომლებიც განიხილავენ თეზისში ნახსენებ საკითხებს. დასკვნა აჯამებს ინფორმაციულ ნაშრომს. სამუშაო ვერსიები და მონახაზები არ ითვლება ესეს ნაწილებად.
რა უნდა შევიტანოთ ინფორმაციულ ესეში?
ინფორმაციული ესე განმარტავს მკითხველებს ობიექტის, პიროვნების ან მოვლენის შესახებ. ამიტომ, მას უნდა ჰქონდეს სამი მიზანი: პირველი, ის ხსნის კვლევის პრობლემის წარმოშობასა და ისტორიას. მეორე, ის აცნობს მკითხველებს საკითხში ჩართულ პროცესებს. ბოლოს, ის განიხილავს საკითხის რისკებსა და სარგებელს ფაქტებისა და მოსაზრებების გამოყენებით.
საჭიროა თუ არა თეზისი ინფორმაციულ ესეში?
დიახ. სხვა სახის ნაწერების მსგავსად, ინფორმაციული ნაშრომები მოითხოვს თეზისს, რომ მოამზადოს მკითხველები ავტორის განზრახვის წინასწარ განჭვრეტით. თუმცა, არგუმენტაციული ესეებისგან განსხვავებით, სტუდენტები არ ქმნიან არგუმენტს, არამედ აჯამებენ ფაქტებსა და იდეებს. მაგალითად: “პოლიციის სისასტიკე არის მეტი, ვიდრე უბრალოდ არასასამართლო მკვლელობები. ის მოიცავს კორუფციას, დაშინებასა და დაუსაბუთებელ თვალთვალს.”
დასკვნა
ინფორმაციული ესეს დაწერა მოითხოვს სიზუსტეს, ობიექტურობას და კარგ კვლევას. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ამ ტიპის ესეს მიზანია მკითხველის განათლება და არა მისი დარწმუნება. სწორი სტრუქტურის, ნათელი თეზისისა და კარგად ორგანიზებული შინაარსის გამოყენებით, შეძლებთ შექმნათ ინფორმატიული და საინტერესო ნაშრომი, რომელიც თქვენს მკითხველს ახალ ცოდნას შესძენს.
ამ სტატიაში განვიხილეთ ინფორმაციული ესეს ძირითადი კომპონენტები: შესავალი, თეზისი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა. ასევე გავეცანით სასარგებლო რჩევებს ინფორმაციული ესეს დასაწერად და ვისაუბრეთ ხშირ შეცდომებზე, რომლებიც უნდა ავირიდოთ. ეს ცოდნა დაგეხმარებათ დაწეროთ ეფექტური ინფორმაციული ესეები, რომლებიც მოაწონებთ თქვენს პროფესორებს და მკითხველებს.
თუ მაინც გიჭირთ ინფორმაციული ესეს დაწერა, გახსოვდეთ, რომ შთაგონება ყოველთვის მზადაა დაგეხმაროთ. ჩვენი გამოცდილი ავტორები შექმნიან მაღალი ხარისხის ნაშრომს, რომელიც სრულად დააკმაყოფილებს თქვენს მოთხოვნებს.
მოგვწერე!
